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優秀班主任的一天,一周,一月

發布:班主任 | 分類:優秀班主任

優秀班主任的一天,一周,一月

  
一個優秀班主任每天要做的事
  
  1、想想怎樣過好今天,怎樣才能充滿活力,以飽滿的激情和熱忱投入到一天的教育教學工作中;
  
  2、認真計劃或思考一天要做的主要事情;要將自己的目標深深印在腦海中,不可忘記;
  
  3、課前了解學生,充分備課,上好一天的課;
  
  4、課堂注意觀察和了解學生,善于發現每一個學生的優點;
  
  5、精心設計作業,認真地批改或講評作業;
  
  6、用心對待每件事,認真做好每件事,把教學工作做細做實,關注到教和學的每個細節;
  
  8、在自習課或課余時間到自己所教的班級當面輔導一次;
  
  9、再次熟悉和完善已經準備好的明天的課;
  
  10、聽一節同學科其他教師的課,博采眾長;
  
  11、和兩名以上學生溝通或交流一次,主動傾聽他們對教學的意見和建議;
  
  12、與同事交流一次教學心得;
  
  13、再忙也要抽出一定的時間閱讀(報刊、書籍、網絡),汲取新知識,獲得新信息;
  
  14、抽出時間參與不少于半小時的文體活動,保證體育鍛煉或娛樂的時間;
  
  15、想想我今天為什么而感到自豪,我應對什么心存感激;用心體味一下今天的工作給你帶來的美和樂趣;
  
  16、勤于思考、善于小結,反思一天的工作,發現自己一個成功之處,獲得的一個感悟等,并找出一個問題(或教訓);抽出時間撰寫一則讀書筆記或教育日記(或隨筆);
  
  15、按時作息,起居有節,合理膳食,調節心境,為身心健康打好堅實的基礎。
  
一個優秀教師每周要做的事
  
  1、認真計劃一周要做的主要事情;
  
  2、上好本周的課,備好下一周的課;
  
  2、就教育教學工作和一位同事進行一次較深入的交流;
  
  3、通過多種形式和一名以上學生家長聯系,家校結合,及時溝通交流;
  
  4、至少聽一節不同學科教師的課并與其交流;
  
  5、閱讀一篇教育教學論文或者一本教育論著;
  
  6、參與一次教育理論學習或研討,參加一次教學研究(校本教研)活動,了解教育信息,關注教學動態及教學中發現的問題;
  
  7、班主任要組織、指導學生開好一次主題班(團、隊)會;
  
  9、每周召開一次小型學生座談會,認真傾聽學生對教學的意見和建議;
  
  10、與班主任進行一次溝通交流,了解學生思想動態。
  
  11、參加一次兩小時以上的健身活動或娛樂活動。
  
  12、想想本周我為哪些事情而感到自豪,用心體味一下本周的工作給你帶來的美和樂趣;
  
  13、對一周的工作生活進行反思、總結,發現成績,找出不足,(班主任  www.goldminemike.com)把每天的小結(教育日記)匯集整理,寫一篇教育教學周記或一篇有自己見解的教育短文。
  
  14、對下周工作進行計劃安排。
  
一個優秀教師每學期要做的事
  
  1、制定學期個人學習或進修計劃;
  
  2、認真學習研究所教學科課程標準(教學大綱)
  
  3、通讀(或瀏覽)本學期的使用的教材,總體把握本學期的教學內容;
  
  4、通過各種形式了解所任班級每個學生的學習、生活、思想和家庭現狀;
  
  5、在本期正式開學前,根據上級要求和課程標準,結合班級學生特點,制定本期教學工作計劃;
  
  6、以一周為單位,提前一周分別備好每一周的課;
  
  7、召開兩次以上家長會(或座談會,開學初和、期中或期末)溝通教育教學信息,指導家庭教育;
  
  8、以電話、書信、網絡、校信通、家訪、家長開放日、家長會等形式至少與每位學生的家長單獨溝通一次;
  
  9、以多種形式(如問卷、談話、面批、個別輔導、座談)等形式定期主動傾聽學生對教育教學工作的意見和建議。
  
  10、每學期至少對所教每個學生面批一次作業(作文),或個別輔導一次學習;
  
  10、依據課程標準,定期對學生學業情況進行檢測,對檢測結果進行分析,有針對性的對學生進行分析指導,同時對下一階段的教學做出調整;
  
  10、外出學習、進修、培訓或考察一次,學習先進經驗,了解信息,開拓視野;
  
  11、每學期末為每一位學生送上一段貼切的、激勵學生、富有個性的評語;
  
  12、讀一至兩本教育教學論著,參與一項課題研究,寫一篇較高質量的教育教學論文;讀一本教育文藝類或其他領域的書。
  
  13、將日常教學中的靈感、心得、感悟、教訓、搜集、整理和總結,結合教育理論學習,寫成一篇論文,爭取發表。
  
  14、將本學期的工作進行回顧、反思、并總結成文。

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