首頁 > 幼兒園教案 > 大班教案 > 大班主題教案

幼兒園大班教案《我的名片》含反思

時間:2019-01-28字體大?。?em class="fontsize">A-A+

大班教案《我的名片》含反思適用于大班的主題教學活動當中,讓幼兒嘗試運用材料制作自己的名片,知道名片的作用,了解名片上的基本內容,培養幼兒愿意與人交往的情感,快來看看幼兒園大班《我的名片》含反思教案吧。

幼兒園大班教案《我的名片》含反思

  活動目標
  1.知道名片的作用,了解名片上的基本內容。
  2.嘗試運用材料制作自己的名片。
  3.培養幼兒愿意與人交往的情感。
  4.發展幼兒思維和口語表達能力。
  5.初步培養幼兒有禮貌的行為。

  教學重點、難點
  教學重點:知道名片的作用,了解名片上的基本內容。
  教學難點:嘗試運用材料制作自己的名片。

  活動準備
  水彩筆、卡紙、各種名片。

  活動過程
  一、了解名片的作用
  1.小朋友你們看老師手里拿的是什么呀?(名片)
  問題:我們看一看名片上都有什么?
  你們知道名片有什么作用嗎?
  2.教師小結:大人們在預訂飯店、修車、與朋友聯系等都會用到名片,名片
  給我們的生活帶來很多的方便。

  二、觀察名片
  1.教師法給幼兒各種名片,請幼兒觀察自己和同伴手中的名片。找一找名片
  上有哪些文字和數字,他們表示什么意思?
  2.交流名片上共有的特征及用途。

  三、比較名片上的不同圖案和標記
  1.觀察名片上不同的圖案和標記。你們猜一猜名片的主人想用這個圖案或標記吿訴別人什么?
  2.引導幼兒討論:如果你有一張名片會送給誰?會做一個怎樣的圖案或標
  記?

  四、制作并贈名片
  1.教師給幼兒發各種形狀的卡紙,用彩筆進行設計,寫
  上自己的名字等信息。
  2.將名片送給自己的好朋友也可以互贈或向同伴索取名片。
  3.你收到了幾張名片?他們分別是誰的?

  五:活動延伸:為爸爸媽媽或自己喜歡的人設計制做名片。

  教學反思
  活動來源于我們的生活,幼兒在活動中不僅體驗到自主動手設計名片的成功喜悅,同時感受到了交往的快樂。名片是人們交際的一種工具,它的出現和使用已被現代人越來越重視,它和孩子們的距離應該是非常近的?;顒娱_始,孩子自己交流對名片的認識,如名片的內容、名片的用處。討論名片的用處時,孩子們知道名片可以與人交往,可以方便朋友。最后,通過自己制作名片來提升、擴展自己的經驗。整個過程,自然流暢,在與幼兒互換名片的**中結束,孩子們即獲得了經驗又加深了與幼兒間的友情。這次活動是幼兒第一次設計名片,所以他們非常感興趣,心情一直是高興的、愉悅的,活動中他們能自主設計自己喜歡的名片并大膽運用花紋進行裝飾。我把幼兒對名片的零散印象、模糊經驗進行提升,讓幼兒在制作過程中嘗試到成功、獲得愉悅。在活動中,我們還為幼兒創設了良好的表達氛圍,特別是在贈送名片過程中,讓每位幼兒都有表達的機會,培養了幼兒主動表達的能力。
  這節課應讓幼兒課前學會寫個人信息等資料,這樣幼兒在制作環節上就會很輕松。

小百科:名片,又稱卡片,中國古代稱名刺,是標示姓名及其所屬組織、公司單位和聯系方法的紙片。名片是新朋友互相認識、自我介紹的最快有效的方法。交換名片是商業交往的第一個標準官式動作。

北京pk10玩法