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幼兒園大班音樂教案《數鴨子》含反思

時間:2019-06-24字體大?。?em class="fontsize">A-A+

大班音樂教案《數鴨子》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒創編小鴨子的叫聲,探索二聲部節奏配樂,注意歌與節奏聲二合一協調統一,感知理解二聲部節奏配樂,充分享受音樂探索活動的快樂,體驗和聲的美,快來看看幼兒園大班音樂《數鴨子》含反思教案吧。

幼兒園大班音樂教案《數鴨子》含反思

  活動目標:
  1、感知理解二聲部節奏配樂。
  2、創編小鴨子的叫聲,探索二聲部節奏配樂,注意歌與節奏聲二合一協調統一。
  3、充分享受音樂探索活動的快樂,體驗和聲的美。
  4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創編動作。
  5、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  教學重點、難點:
  1、創編小鴨子的叫聲,探索二聲部節奏配樂。
  2、促進幼兒友好合作,感受到歌聲和諧的美。

  活動準備:
  多媒體課件、錄音機、鴨子頭飾

  活動過程:
  一、導入:聽《小鴨子》音樂,幼兒舞蹈進場。
  要求:兩兩合作舞蹈。(幼兒戴著頭飾)師:小鴨們,讓我們同好朋友一起去游泳吧。

  二、學習歌曲:
 ?。ㄒ唬┗貞浉枨稊跌喿印?br />  引導幼兒看多媒體歌唱,要求唱出小鴨子由遠及近、由近及遠的聲音變化。
  師:我們上次學過一首我們鴨子的歌,它的名字叫什么?
  幼:《數鴨子》。
  師:這首歌曲第一部分講了什么?
  幼:小鴨子從遠處游來。
  師:遠處游來小鴨子的叫聲有什么變化?
  幼:越來越響。
 ?。ǘ┩ㄟ^傾聽音樂,嘗試探索小朋友歌唱與小鴨子說話情節匹配。
  師:小鴨子非常愿意和大家做朋友,說心里話,你們聽聽歌中哪些地方小鴨子和小朋友在一起說話(幼兒聽音樂后交流)幼A:小鴨子游過來后。
  幼B:小朋友唱歌的時候。
  評析:幼兒在背景音樂情景下,清晰回憶歌曲情節,想象小鴨們何時去和小朋友說話。
 ?。ㄈ┯變簞摼幑澴嘁龑в變哼M行歌聲節奏二合一配樂演唱,體驗和聲的美。
  1、引導幼兒創編節奏,嘗試與師配合“學小鴨說話”。
  師:你覺得小鴨子會怎樣說話(幼兒討論后個別幼兒交流,教師根據幼兒創編的節奏點擊電腦,顯示節奏,師唱歌,幼兒集體學小鴨子說話,要求幼兒不受他人干擾,并且請幼兒說說融合的感覺。)幼A:嘎嘎|嘎嘎嘎|幼B:嘎嘎嘎|嘎嘎嘎|
  2、幼兒選擇ZUI喜歡的小鴨子說話節奏,邊看課件邊分角色配合。
  第一遍要求看自己的聲部圖譜演唱。
  第二遍要求歡快地演唱、說話,歌聲與節奏協調一致。

  三、教師小結:
  小鴨子說的話各種各樣真好聽,我們下次再來和他們說心里話吧!我們除了小鴨子是好朋友,還有其他更多的朋友,讓我們找個朋友玩個《猜拳游戲》吧!

  教學反思:
  整個活動圍繞幼兒的興趣點,鼓勵幼兒大膽創編各種小鴨叫聲,并有機結合電腦課件,初步幫助幼兒進行二聲部節奏配樂,感受音樂歡快的氛圍,激起幼兒情感共鳴和表現欲望,使孩子的內心情感自然宣泄出來。此外,在數鴨子合唱游戲中,“小鴨”與“小朋友”兩角色的情感交流、歌聲融合,更充分激起幼兒對音樂的興趣,享受到了合作的快樂。

小百科:鴨的體型相對較小,頸短,一些屬的嘴要大些。腿位于身體后方(如同天鵝一樣),因而步態蹣跚。

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