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幼兒園大班教案《齊白石的蝦》含反思

時間:2019-06-24字體大?。?em class="fontsize">A-A+

大班教案《齊白石的蝦》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中,讓幼兒在畫面中,嘗試和探索蝦兒多樣的組合排列,體會畫面安排和構圖美,通過欣賞藝術作品,初步了解國畫,感受我國著名的國畫畫家齊白石老爺爺的作畫風格,根據色彩進行大膽合理的想象,快來看看幼兒園大班《齊白石的蝦》含反思教案吧。

幼兒園大班教案《齊白石的蝦》含反思

  【活動目標】
  1.通過欣賞藝術作品,初步了解國畫,感受我國著名的國畫畫家齊白石老爺爺的作畫風格。
  2.在畫面中,嘗試和探索蝦兒多樣的組合排列,體會畫面安排和構圖美。
  3.根據色彩進行大膽合理的想象。
  4.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。

  【活動準備】
  齊白石作品圖片若干張;國畫蝦的繪畫步驟圖解;宣紙、毛筆、調色盤、國畫顏料、墨、抹布等。

  【活動過程】
  一.以猜謎的形式導入。
  師:“駝背老公公,胡子毛烘烘,熱火鍋里去洗澡,青袍換成大紅袍。”小朋友猜一猜,這是說誰呢?

  二.展示齊白石作品。
  師:畫上有什么?
  幼:蝦。
  師:蝦兒生活在哪里呀?你喜歡這些畫么?為什么?
  幼:喜歡。畫得像真的一樣。
  師:小朋友們知道這些畫是用什么畫出來的嗎?
  幼:用毛筆畫的。
  師:我們小朋友以前畫畫用油畫棒、彩筆、鉛畫紙、白紙畫,這種畫叫國畫,國畫有它特殊的工具。
  分別出示毛筆、國畫顏料、宣紙、墨、水并向幼兒一一介紹。
  師:小朋友知道這些可愛的蝦是誰畫的么?
  幼兒1:畫家畫的。
  幼兒2:不知道。
  師:這些畫是我國杰出的書法家、畫家齊白石老爺爺畫的。齊白石老爺爺畫的蝦靈動活潑、栩栩如生,蝦體晶瑩剔透、筆筆傳神,所以稱得上是畫壇一絕。也因此被授予“人民藝術家的稱號”,齊白石老爺爺的畫顯示了畫家非凡的功力。
  師:欣賞了這么多幅齊白石老爺爺畫的蝦,誰愿意告訴老師蝦兒長得什么樣?
  幼兒1:像駝背老公公,身體是彎彎的。
  幼兒2:蝦的身子是一節一節的;尾巴像飛機;尾巴也有點像小扇子。
  幼兒3:頭上長著刺;還長著兩個大鉗子像螃蟹,長著長長的細細的胡子。

  三、觀看課件:動態的蝦。
  師:請小朋友說一說蝦在水中是怎樣游的。
  幼兒1:蝦在水中一跳一跳的。
  幼兒2:蝦在水中彈跳的很快。

  四、觀察作畫的方法,了解畫蝦的步驟。
  師:齊白石老爺爺畫的蝦太有趣了,小朋友想不想畫?先看一看老師是怎么畫的。
  教師演示畫蝦的步驟:先用淡墨畫蝦的頭部,再用淡墨畫蝦的背部直至蝦尾,用濃墨點頭刺再勾畫蝦的足,然后用重墨點眼睛再勾畫蝦的鉗,最后用淡墨勾畫蝦的須。

  五、幼兒練習運用毛筆大膽畫蝦。
  教師提出作畫要求;幼兒自由作畫;教師巡回輔導。

  六、作品欣賞展示。
  1.幼兒自由交流評價作品。
  2.請幼兒說說自己認為最好的作品,好在哪里。
  3.把幼兒作品展示在作業欄里。

  活動反思:
  1.寬松的互動環境。
  本活動以猜謎的形式導入,引起幼兒極大的興趣,著名藝術大師齊白石的作品展示,讓幼兒充分體會了蝦兒在藝術樣式上的美感(齊白石的蝦栩栩如生,情趣盎然)。同時,讓幼兒對蝦的特征有了進一步的了解,在不同的欣賞環節中,既有教師的簡單介紹,也有不同的討論話題,為幼兒提供積極參與的機會?!毒V要》在藝術領域中指出,要鼓勵幼兒“大膽地表達自己的情感、理解和想象”,“尊重每個幼兒的想法和創造”。因此在幼兒欣賞每張作品時,通過有意識地啟發,讓幼兒大膽地說出自己的想法并給予積極的回應,如蝦兒像駝背老公公,身體是彎彎的,尾巴像飛機,頭上長著刺,長著長長的細細的胡子等,使幼兒思維活躍,暢所欲言,真正做到了教師與幼兒之間的平等互動。
  2.綜合運用多種欣賞方法。
  通過觀看課件,畫中動態的蝦讓幼兒對大師的作品有了感性的理解,并從欣賞環節自然過渡到表現環節,任何藝術表現方法的學習都離不開對具體生活經驗的解釋,幼兒只有積累了許多操作經驗以后,才能用自己的解釋獲得一些抽象的兒童化的概念,形成幼兒自己的技能。在本次欣賞與表現活動中,作品欣賞、實物觀察與教師演示相結合,關注幼兒觀察的特點和思考角度,給幼兒更多觀察、了解、欣賞和表達自己想法的機會,在幼兒生活經驗的基礎上去解釋一些抽象的藝術表現方法。使各環節自然連接,一氣呵成。

小百科:齊白石原名純芝,字渭青,號蘭亭,后改名璜,字瀕生,號白石、白石山翁、老萍、餓叟、借山吟館主者、寄萍堂上老人、三百石印富翁,祖籍安徽宿州碭山,生于湖南長沙府湘潭(今湖南湘潭),近現代中國繪畫大師,世界文化名人。

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