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幼兒園大班教案《月光下的鳳尾竹》含反思

時間:2019-06-24字體大?。?em class="fontsize">A-A+

大班教案《月光下的鳳尾竹》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒感受傣族舞蹈的優美、樸實,學習簡單的孔雀舞,欣賞樂曲,體驗民族風情,增強對少數民族的喜愛之情,享受音樂帶來的快樂,體驗舞蹈的美,快來看看幼兒園大班《月光下的鳳尾竹》含反思教案吧。

幼兒園大班教案《月光下的鳳尾竹》含反思

  活動目標:
  1、欣賞樂曲,體驗民族風情,增強對少數民族的喜愛之情。
  2、感受傣族舞蹈的優美、樸實,學習簡單的孔雀舞。
  3、享受音樂帶來的快樂,體驗舞蹈的美。
  4、認真傾聽并積極參與歌唱活動。
  5、借助已有經驗、圖片和老師的提問,理解并記憶歌詞。

  活動準備:
  音樂、Flash、羽毛、葫蘆絲、二胡。

  活動過程:
  一、進入教室
  師自我介紹:大家好!我是一位傣族姑娘,你們知道傣族嗎?
  幼:知道。
  師:你真聰明,你怎么知道的呀?
  幼:不知道。
  師:傣族是我們中國的一個少數民族,主要聚居在云南省西雙版納,是一個歷史悠久的民族。
  今天我給大家帶來了一首傣族音樂,我們一起來欣賞吧!

  二、欣賞音樂
  師:聽了這段音樂你們有什么感覺?
  幼:好聽、開心,感覺象在媽媽懷里睡著了一樣。
  師:恩,好的,還有什么不同的感受嗎?那你感覺怎樣?有不同的意見嗎?
  師小結:這段音樂聽上去感覺很寧靜、悠揚,心里感覺很舒暢,象小河流水一樣。

  三、再次欣賞,分辨樂器
  師:那這段音樂用什么樂器演奏的呢?你們知道嗎?
  幼:二胡、葫蘆絲、喇叭。。。
  師:我們來聽一聽是不是這些樂器演奏的?試一試樂器。
  師:有的小朋友說二胡,有的說用葫蘆絲,那到底是不是呢?我們再來聽一聽音樂。
  幼:葫蘆絲。
  師:真聰明,你怎么知道的呀?
  出示葫蘆絲,師:這段音樂主要是用葫蘆絲演奏的,是我們傣族的一種民族樂器,你們猜猜看它為什么叫葫蘆絲呀?
  幼:因為上面有個葫蘆。
  師:恩,還因為它吹奏出來的聲音就象抖動絲綢那樣飄逸、輕盈,所以稱它為葫蘆絲。我們一起吹一吹吧?。ǖ却白嘣匍_始)

  四、欣賞Flash
  師:我們傣族除了有葫蘆絲,還有很多美麗的風景呢!我們一起欣賞吧!
  看完后提問:你在里面看到了什么?
  幼:有很多竹子。 師:對,這是我們傣族很有代表性的竹子,叫作鳳尾竹。
  幼:有人在吹葫蘆絲。師:你看的真仔細。
  幼:有房子。 師:那是我們傣族的竹樓。
  幼:月亮。 師:恩,月亮高高地掛在天上。
  幼:好幾個人。 師:對,還有傣族的姑娘小伙子們。
  師小結:在我們傣族,月亮高高地掛在天上,月光柔和地照在地上,一片一片的鳳尾竹,美的象那綠色的霧。那剛才這首好聽的音樂就叫做《月光下的鳳尾竹》。這么美的景色,這么好聽的音樂,瞧,還引來了誰呀?
  幼:小孔雀。 師一邊換裙子一邊:傣族人民把孔雀看作是智慧、吉祥、幸福的象征。

  五、教師表演舞蹈
  師:我們來看看小孔雀在這首音樂里干什么?
  教師表演完,提問:小孔雀在干什么?
  幼:散步。 師:它是怎樣散步的?恩,它走路的時候是很輕盈、飄逸的,我們一起學一學它輕盈地散步。(表揚:這個小孔雀很輕盈)
  幼:喝水。 師:小孔雀喝水的時候也是輕輕的,很優雅的,一起學一學。
  幼:理毛。 師:恩,出發前,小孔雀還理理毛呢。我們一起學一學。
  幼:跳舞。 師:它跳舞的時候是非常開心的,揚起了羽毛,我們一起學一學。
  師小結:恩,夜幕降臨,柔和的月光灑在小孔雀身上,小孔雀理理羽毛,準備出發了,小孔雀靜悄悄地散步,真輕盈;走走很高興,跳個舞;跳舞累了,輕輕地喝喝水。

  六、再次聽音樂做動作
  師:那小孔雀是在音樂的什么時候理毛?什么時候散步?什么時候會跳舞?什么時候會喝水呢?我們再聽一聽音樂,想一想。
  師隨著音樂提問:這時候小孔雀干什么?幼做動作:小孔雀梳梳羽毛,準備出發了;這時候它在做什么?月光多美呀!恩,小孔雀散散步;那這時候呢?天氣真好,跳個舞吧;最后呢?小孔雀累了喝喝水吧!

  七、跟音樂表演
  師:我們跟著音樂來做一回優雅高貴的小孔雀好嗎?(注意要聽好樂句變化噢?。?br />  幼:好!
  表揚:我很喜歡這個小孔雀,因為她剛才散步的時候很輕盈;我也很喜歡這兩個小孔雀,她們喝水的時候是靜悄悄的。

  八、戴上羽毛表演
  師:小孔雀表演的真好!我還帶來了很多孔雀羽毛,小孔雀們快來戴上了表演吧!
  表揚:這個小孔雀打扮的真快,這個小孔雀還會幫助其他小孔雀呢!真好!
  打扮好了,師:我找了一個小伙伴一起表演,小孔雀們也可以找個小伙伴。我們來到了月光下的鳳尾竹林里,準備好了嗎?
  幼:準備好了。 表揚:這里有一對小伙伴,恩,這個小孔雀已經找好小伙伴啦!
  幼兒表演。

  活動延伸:
  師:今天我和小朋友一起欣賞了好聽的音樂——《月光下的鳳尾竹》,還帶來了美麗的孔雀舞,其實我們傣族還有其他很多風情呢!瞧,還有傳統的節日——潑水節!走,我們一起去參加潑水節吧!

  活動反思:
  1、收獲:這是一次學習機會,通過自身的努力,并在領導、同事的幫助下,順利地展示了這節課。從準備到上課,這是個提高自我的過程,例如寫詳案,把小朋友可能說的話也寫出來,把所有聯接語都寫了出來,這樣就能更流暢地進行教學。其次,通過幾次試上,讓自己更準確地找到自己的不足,每一次上完,都有很大的提高??傊?,通過這次上課,提高了自身的教學水平,更讓我體驗到了成功的快樂。
  2、不足:在這堂課中,我認為不足之處有三點。
  第一、在分析樂器這個環節,有一個小朋友聽出這首音樂中有小提琴這個樂器,但我沒有對他進行表揚,也沒有深入開展,而是繼續我的教學活動,沒有考慮到個別小朋友的感受。
  第二、最后請小朋友戴上羽毛表演這個環節,應該將音樂播放完整,小朋友這樣可以戴著羽毛再繼續再表演一遍。這樣,這個音樂的完整性就能體現出來。
  第三、在很多個小朋友舉手的情況下,我沒有請更多的小朋友回答問題,考慮到時間的關系,我每次提問后,只請到了三到四位小朋友回答問題,這種隨機反應的還需要我繼續努力。

小百科:鳳尾竹喜酸性、微酸性或中性土壤,盆栽的培養土以腐葉土1份、園土0.5份、及少量河沙和礱糠灰等混合配制而成。忌粘重、堿性土壤。

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