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幼兒園小班教案《南瓜小房子》含反思

時間:2019-06-23字體大?。?em class="fontsize">A-A+

小班教案《南瓜小房子》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒理解幫助別人是一件開心的事情,讀懂圖意,并能大膽地表達,學說故事的詞語,理解故事內容,大膽講述簡單的事情,快來看看幼兒園小班《南瓜小房子》含反思教案吧。

幼兒園小班教案《南瓜小房子》含反思

活動目標
讀懂圖意,并能大膽地表達,學說故事的詞語。
理解幫助別人是一件開心的事情。
理解故事內容,大膽講述簡單的事情。
借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。

活動準備
教學掛圖、幼兒用書第26頁、木偶

指導要點
1.活動重點:讀懂圖意,并能大膽地表達,學說故事中的詞語。
2.活動難點:理解幫助別人是一件開心的事情。
3.指導要點:通過木偶表演了解故事內容,圍繞故事情節的發展、動物表情的變化觀察圖片,理解幫助別人是一件開心的事情。

活動過程
1.觀看木偶表演,完整地欣賞故事,激發幼兒的學習興趣。
提問:南瓜房子是誰的家?
晚上刮大風、下大雨,有誰到南瓜房子里躲雨。
2.觀察圖片,理解圖意。
結合圖片講述學說故事中的詞語。
(1)出示圖一,引導幼兒觀察南瓜房子和小老鼠。(學習詞語:很大很大、很小很?。?br />教師小結:菜園里有一個很大很大的南瓜,大南瓜里住著一只很小很小的老鼠。
(2)出示圖二,引導幼兒觀察天氣狀況和青蛙的表情。
提問:下大雨了,青蛙對小老鼠說什么?(“不好啦,不好啦,南瓜房子被大水沖到了河里”。雞
媽媽和雞寶寶的家也被大水沖走了。)
聽了青蛙的的話小老鼠是怎么說和怎么做的?
教師小結:晚上刮起了大風,下起了大雨,青蛙對小老鼠說“不好啦,不好啦,南瓜房子被大水沖
到了河里”。雞媽媽和雞寶寶的家也被大水沖走了,雞媽媽大聲喊道:“救命啊,救命啊,誰來救
救我們。”小老鼠聽到了打開大門叫:“快進來,快進來。”
(3)出示圖三,引導幼兒觀察雞媽媽的表情。
提問:雞媽媽在做什么?
小老鼠在做什么?(打開門,請小雞們進來。)
教師小結:雞媽媽小心翼翼地護送小雞過橋,雞寶寶們一個接一個地過了橋,小老鼠們看到雞媽媽
和它的寶寶們安全地進了南瓜房子,心里很高興。
(4)出示圖四,觀察畫面,提問:兔媽媽會怎么說?(學說兔媽媽的話:“救命啊,救命啊,誰來救
救我們。”)
聽到兔媽媽的叫喊聲,小老鼠是怎么做的?它說了什么話?
教師小結:南瓜房子越飄越遠,遇到了兔媽媽和兔寶寶,兔媽媽大聲喊道:“救命啊,救命啊,誰
來救救我們。”小老鼠連忙喊:“快進來,快進來。”大家你幫我,我幫你,永遠不分離。
(5)出示圖五,引導幼兒觀察天氣變化和小動物們的表情。
提問:天氣怎么樣?
大家的心情怎么樣?你是從哪里看出來的?
大家對小老鼠說了什么?
教師小結:天亮了,雨停了了,小動物們都要回家了,大家都說:“謝謝你小老鼠,再見。”

反思:
按原來的活動設計,是五幅畫面都要觀察提出問題來的,但是這樣對于小班的孩子來說量太多,上課時間長,他們很快的就會坐不住了。我及時調整了方法,采取了看主要畫面,講主要畫面的方法,對孩子們提出了針對性的問題,讓孩子們進行思考。這樣更有效解決活動中的難點。而孩子對故事產生了濃厚的興趣,基本達到了預期的活動目標,但是在這節環節里面,我覺得孩子們還是沒有養成很好傾聽的習慣。整節活動上完后,我最大的收獲是在今后的教學中,要根據幼兒的年齡特點和幼兒掌握的程度來進行教學,不能照著預設的活動過程一成不變的按部就班,這樣不一定能達到活動的最好效果。

小百科:南瓜是喜溫的短日照植物,耐旱性強,對土壤要求不嚴格,但以肥沃、中性或微酸性沙壤土為好。

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