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幼兒園小班教案《開放圖形和封閉圖形》

時間:2019-06-23字體大?。?em class="fontsize">A-A+

小班教案《開放圖形和封閉圖形》適用于小班的數學主題教學活動當中,讓幼兒學習按開放圖形、封閉圖形的特征分類,初步了解開放圖形、封閉圖形的特征,用多媒體調動幼兒的積極性,培養幼兒的學習,快來看看幼兒園小班《開放圖形和封閉圖形》教案吧。

幼兒園小班教案《開放圖形和封閉圖形》

  活動目標:
  1、讓幼兒初步了解開放圖形、封閉圖形的特征。
  2、學習按開放圖形、封閉圖形的特征分類。
  3、利用多媒體調動幼兒的積極性,培養幼兒的學習。
  4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
  5、發展幼兒邏輯思維能力。

  活動準備:
  1、多媒體電腦一臺、投影儀。
  2、每人兩只簍子,一套卡片。
  3、課件一套,兩座小房子。

  活動過程:
  1、認識開放圖形。
  教師:今天,老師給小朋友講一個故事,“甜甜和小雞)
  (說明:在電腦上打出課題,以故事形式導入課題,符合小班幼兒的年齡特點,充分調動了幼兒學習的積極性性。)
  老師邊講故事邊操作電腦,逐一出示相應的畫面。
  (1)甜甜家養了許多小雞。
  (2)這些小雞很調皮到處亂跑。
  (3)怎么辦呢?甜甜很著急:她想呀想呀,想了個辦法,手圈起來。
  (4)小朋友看甜甜用這個辦法圈小雞,你們想一想小雞角跑出來呢?為什么呢?幼兒討論。
  (5)我們一起來看看,小雞有沒有跑出來?(跑出來了)蔣雞跑出。提問:小雞從哪兒出來的?幼兒討論。
  (說明:讓幼兒充分討論,各抒己見后,用動畫來演示效果。)
  教師:這個地方線斷開了,缺了一個口子,叫缺口。“小裂口跑出來了。”
  (6)定義:像這個有缺口的圖形就叫開放圖形(閃爍刃形)。
  (說明:閃爍圖形,刺激幼兒的視覺,便于幼兒記憶。)
  教師:開放圖形邊上的線是斷開的,有缺口,小雞能從里面出來。
  (7)仿認:老師逐一出示開放圖形讓幼兒仿認。
  小朋友看,這個圖形,它是不是開放圖形呢?正方形呢?
  (說明:仿認這一環節遵循了由點及面,由個別到普遍的方法,發展了幼兒邏輯思維能力。)
  (8)老師小結:邊上有缺口的圖形都是開放圖形。
  (9)請小朋友看看,你的簍子里有沒有開放圖形?找一個舉給全體幼兒舉卡片。
  教師:甜甜用這個辦法圈小雞,小雞會從缺口跑出來呢?誰能幫甜甜想個辦法?幼兒討論。
  2、認識封閉圖形。
  教師:小朋友真聰明,想了許多好辦法,現在我們起來。
  (1)老師逐個演示補缺口。
  采用電腦動畫逐個補缺口,使幼兒一目了然。
  補2個缺口后提問:看這兒還有缺口小雞能不能跑出來呢)
  教師:還有一個缺口,小雞能跑出來,只要有一個缺口,放圖形。我們再把它補起來,補完后提問:還有小雞能跑,為什么?
  教師:因為邊上的線連起來了,一個缺口也沒有了,好關閉起來了,把小雞封在里面,小雞再也跑不出來了。
  (2)請幼兒看圖:這個邊上沒有缺口的圖形也有一個好字封閉圖形。(閃爍封閉圖形)
  小朋友學說“封閉圖形”,個別說,集體說。
  (3)教師:封閉圖形邊上的線是連起來的沒有缺口,小雞跑出來。
  (4)仿認:出示封閉圖形。提問:這些圖形邊上有沒有它們是不是封閉圖形?
  教師:它們邊上沒有缺口都是封閉圖形。(閃爍)
  (5)請小朋友從簍子里找一個封閉圖形舉起來。
  (6)老師小結:我們知道,有缺口的圖形就是開放圖形,口的圖形就是封閉圖形。小朋友幫甜甜把小雞圈起來,我們小朋友吶。(幼兒鼓掌)這時幼兒有種小成功的喜悅,幼兒的心理需求。
  全體幼兒舉卡片。(開放圖形)
  教師:甜甜用這個辦法圈小雞,小雞會從缺口跑出來呢?誰能幫甜甜想個辦法?幼兒討論。
  3、認識封閉圖形。
  教師:小朋友真聰明,想了許多好辦法,現在我們來把玩起來。
  (1)老師逐個演示補缺口。
  采用電腦動畫逐個補缺口,使幼兒一目了然。
  補2個缺口后提問:看這兒還有缺口小雞能不能跑出來呢)
  教師:還有一個缺口,小雞能跑出來,只要有一個缺口放圖形。我們再把它補起來,補完后提問:還有小雞能跑出來為什么?
  教師:因為邊上的線連起來了,一個缺口也沒有了,關閉起來了,把小雞封在里面,小雞再也跑不出來了。
  (2)請幼兒看圖:這個邊上沒有缺口的圖形也有一個好字口封閉圖形。(閃爍封閉圖形)
  小朋友學說“封閉圖形”,個別說,集體說。
  (3)教師:封閉圖形邊上的線是連起來的沒有缺口,小雞跑出來。
  (4)仿認:出示封閉圖形。提問:這些圖形邊上有沒有,它們是不是封閉圖形?
  教師:它們邊上沒有缺口都是封閉圖形。(閃爍)
  (5)請小朋友從簍子里找一個封閉圖形舉起來。
  (6)老師小結:我們知道,有缺口的圖形就是開放圖形,口的圖形就是封閉圖形。小朋友幫甜甜把小雞圈起來,我們小朋友吶。(幼兒鼓掌)這時幼兒有種小成功的喜悅,幼兒的心理需求。

小百科:圖形是指由外部輪廓線條構成的矢量圖。即由計算機繪制的直線、圓、矩形、曲線、圖表等。

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