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幼兒園小班教案《小貓叫咪咪咪》含反思

時間:2019-06-23字體大?。?em class="fontsize">A-A+

小班教案《小貓叫咪咪咪》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒通過改編歌詞培養創新意識,初步學唱歌曲,借助動作的提示,理解并記憶歌詞,感受音樂的歡快熱烈的情緒,快來看看幼兒園小班《小貓叫咪咪咪》含反思教案吧。

幼兒園小班教案《小貓叫咪咪咪》含反思

  【活動目標】
  1、初步學唱歌曲,借助動作的提示,理解并記憶歌詞。
  2、幼兒通過改編歌詞培養創新意識。
  3、感受音樂的歡快熱烈的情緒。
  4、有感情地學唱歌曲《小貓叫咪咪咪》。

  【活動準備】
  掛圖若干。

  【活動過程】
  一、情景導入:
  師:今天老師帶了個新朋友來小二班,小朋友看看是誰?(幼:小朋友)
  師:哦,原來是個小朋友,他呀叫牛牛,牛牛有沒有什么奇怪的地方???(引導幼兒發現小朋友的臉很臟)
  師:呀,原來是個臟臉的小朋友,咦,你們看他樣子高不高興???(幼:不高興)
  師:咦,他什么不高興???老師問問他,原來啊他想和小貓做朋友,可是啊,小貓不想和他做朋友,小朋友猜猜看小貓為什么不和牛牛做朋友???(幼:他太臟,小貓有朋友了……)
  師:好,小朋友們仔細聽聽看,看看到底小貓為什么不和他做朋友。小貓要牛牛做什么?

  二、學唱歌曲:
  教師進行第一次彈唱歌曲。
  師:咦,小朋友說說看為什么小貓不和他做朋友???(幼:太臟)
  師:哦,原來,小貓說要叫牛牛把臉洗干凈才和他玩。牛牛很想和小貓做朋友,小朋友們,我們來幫幫牛牛好不好?我們來邊唱歌邊幫牛牛把臉擦干凈吧。
  師:小朋友會唱的和老師一起唱,還不會唱的小朋友,可以邊聽邊想想看用一些漂亮的動作表演這首歌。
  教師引導幼兒進行歌唱,邊將掛畫上的臟臉擦干凈。
  師:哦,牛牛臉上的臟東西沒有了,小朋友說說看現在小貓愿意和牛牛做朋友了貓,(幼:愿意)為什么?(幼:臉干凈了)
  師:剛開始小貓說牛牛太臟不愿和牛牛做朋友,現在你們看,牛牛干凈了,小貓愿意和牛牛做朋友了,牛牛笑了(出示笑臉)我們再給牛牛唱首歌表揚一下他,剛剛老師看到有小朋友唱的很好,動作也做得和漂亮,小朋友一起做做看。(進行幼兒第二次演唱)

  三、創編歌曲:
  師:咦,牛牛說他還想要一些小動物做朋友,小朋友想想看還有什么小動物可以和牛牛做朋友?(幼:小雞、小狗……)
  師:哦,那小雞是怎么叫的呀?我們可以做什么動作呢?一起來做做看。好,現在我們試試看把小貓換成小雞來唱唱看。(教師引導,可進行多次動物創編)
  師:牛?,F在有這么多小動物做朋友,他可開心了。小朋友也想有這么多的好朋友啊,那我們不能臉上臟臟的哦。

  教學反思:
  本次活動完成時出現一些不足:
  1、帶音樂活動我比較緊張,這就導致聲音很緊。這個需要自己多多鍛煉。
  2、在仿編歌曲環節,在幼兒說出一個動物時沒有及時的出示圖片進行仿編。幼兒記憶力發展水平較低,需要教師及時捕捉和加強。
  3、活動中讓幼兒自己動的環節少了點,可以適當加入一些游戲或更多夸張動作。小班幼兒不適合長時間坐在椅子上,這會讓幼兒失去繼續參加活動的興趣。

小百科:貓,屬于貓科動物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據推測是起源于古埃及的沙漠貓,波斯的波斯貓,已經被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。

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