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幼兒園中班音樂教案《小蛋殼》含反思

時間:2019-06-21字體大?。?em class="fontsize">A-A+

中班音樂教案《小蛋殼》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒體驗期待的焦急與驚訝的心情,學會用輕輕的歌聲來表現驚訝的情感,能根據音樂的速度,變換動作速度,快來看看幼兒園中班音樂《小蛋殼》含反思教案吧。

幼兒園中班音樂教案《小蛋殼》含反思

教育目標:
1、學會用輕輕的歌聲來表現驚訝的情感。
2、體驗期待的焦急與驚訝的心情。
3、能根據音樂的速度,變換動作速度。
4、學唱歌曲,有表情地演唱歌曲《小蛋殼》。

活動準備:
圖譜、音樂磁帶、錄音機。

活動過程:
1、練聲:師生問好。
2、結合圖譜講述故事,激發幼兒興趣。
師:今天天氣真好,我去找朋友一起玩,可是經過雞媽媽家的時候,看見了一件奇怪的事……老師把這個故事編成一首好聽的歌曲,歌曲的名字叫《小蛋殼》。
3、學習歌詞。
(1)根據圖譜按節奏朗誦歌詞。
(2)引導幼兒跟著音樂旋律朗誦歌詞。
4、學唱歌曲。
(1)完整傾聽,感受音樂旋律。師:這首歌曲聽起來感覺怎么樣?
(2)教師清唱,幼兒小聲跟唱。
(3)不同形式演唱。提醒幼兒用輕輕的歌聲來表現驚訝的情感。
①全體幼兒看圖譜演唱。
②幼兒分組演唱歌曲。
5、教師表演,幼兒回憶并反饋,師幼共同表演。
師:我表演得怎么樣?你喜歡哪個動作?我們一起來學一學。

活動延伸:
(1)引導幼兒遷移生活經驗,變換各種不同的“動物”,并嘗試演唱。
(2)音樂區:將圖譜、磁帶投放到音樂區,讓幼兒演唱并表演。

評價與反思:
1、首先對于農村的孩子,我把要求降低了。在創編環節我把它放在活動延伸。
2、我以故事引入、激趣從而引出歌曲的歌詞,接著師彈奏歌曲旋律,引導幼兒跟著音樂朗誦歌詞。進一步讓幼兒熟悉、掌握歌詞部分。
3、而在學唱環節時,我先引導幼兒完整傾聽,感受音樂旋律。讓幼兒能充分的感受一下這種活潑、歡快的旋律,對于幼兒新學一首新歌,完整傾聽是非常必要的。在幼兒的頭腦里旋繞著優美的旋律,幼兒才有興趣跟著老師的節奏一步一步地學。
4、接著教師清唱,引導幼兒幼兒小聲哼唱,因為在熟悉歌詞部分時,可能還有少數部分的幼兒不能馬上消化接受,而我清唱歌曲,能讓幼兒再次聽清楚旋律與歌詞。
5、最后我引導幼兒不同形式演唱及回憶并反饋教師表演的動作。這是加強幼兒學習歌曲的手段與方法。
6、在整個活動中,師幼共同表演環節效果最好,幼兒表演把歌唱活動推上了高潮,幼兒興奮到極點,久久不愿休息,這讓我感到很欣慰與自豪?!毒V要》指出:“能初步感受并喜歡生活中的美、喜歡參加活動并能大膽地表現自己的情感和體驗、能用自己喜歡的方式進行藝術活動”藝術領域的目標在這個活動中基本達到了。同時也提供自由表現的機會,鼓勵幼兒大膽表達自己的情感、理解和想象,尊重幼兒的想法和創造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式,分享他們創造的快樂。使他們在大膽表現的過程中體驗著自由表達和創造的快樂,發展著藝術活動的能力。

小百科:構成蛋殼主要有兩部分一是由蛋白質纖維所構成的基質,二在蛋白質基質上堆積鈣質的結晶物。

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