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幼兒園中班教案《小樹葉,飄呀飄》含反思

時間:2019-06-21字體大?。?em class="fontsize">A-A+

中班教案《小樹葉,飄呀飄》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒了解《小樹葉,飄呀飄》的含義,喜歡欣賞兒歌,會大膽地朗誦,能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣,快來看看幼兒園中班《小樹葉,飄呀飄》含反思教案吧。

幼兒園中班教案《小樹葉,飄呀飄》含反思

  活動目標
  喜歡欣賞兒歌,會大膽地朗誦。
  了解《小樹葉,飄呀飄》的含義。
  能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣?! ?br />
  重點難點
  1. 邊念兒歌邊做動作。
  2. 能進行簡單的兒歌創編。

  活動準備
  1. 教學掛圖《小樹葉,飄呀飄》。
  2. 每位幼兒一片紙制樹葉。

  活動過程
  一、出示掛圖,談話引入。
  1.教師:小朋友,秋天來了,樹葉變黃了,就一片片地飄下來,你想知道它們飄到什么地方嗎?
  2.教師念兒歌兩遍,幼兒注意聽,看看小樹葉飄到了哪些地方。請幼兒說。

  二、學兒歌。
  1. 教師教幼兒拍手讀兒歌。
  2. 幼兒邊做動作邊念兒歌。

  三、做游戲。
  幼兒拿樹葉表演,教師念兒歌。

  四、 創編
  1. 教師問:小樹葉除了飄在頭頂上、肩膀上、膝蓋上,還會飄在哪里呢?
  2. 教師做動作,讓孩子用語言表達出來。
  3. 請幼兒拿著樹葉和老師一起邊念創編的兒歌邊做動作。

  五、結束。

  教學反思
  本節課的活動目標明確, 教學流程順暢,能用直觀教具(紙質樹葉)和游戲教學,符合幼兒的心理特點,同時注重幼兒的全體參與。由于用了紙質樹葉
  教學,幼兒的學習積極性很高。遺憾的是我沒能在孩子學習情緒高漲的時候,給予孩子個別表現的機會。園領導對本節課評價還是不錯的,今后多注意用孩子喜歡的方式引導他們學習,教師的語言要注意抑揚頓挫,教學表情要豐富,以感染、調動孩子的情緒。

小百科:樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質感。葉子可以聚成一簇,也可以遍地散落。

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