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幼兒園大班教案《接寶寶》含反思

時間:2019-06-19字體大?。?em class="fontsize">A-A+

大班教案《接寶寶》含反思適用于大班的數學主題教學活動當中,讓幼兒理解相鄰的數,在現實背景中抽象出數的概念,形成相應的數感,滲透序數和個數的概念,增加親子感情,快來看看幼兒園大班《接寶寶》含反思教案吧。

幼兒園大班教案《接寶寶》含反思

  活動目標
  1.滲透序數和個數的概念。
  2.理解相鄰的數,在現實背景中抽象出數的概念,形成相應的數感。
  3.增加親子感情。
  4.培養幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。
  5.發展幼兒的觀察力、空間想象能力。

  教學重點、難點
  1使學生理解數字不僅可以用來表示多少,還可以用來表示次序。
  2理解序數和個數的概念,理解相鄰得數。

  活動準備
  1.數字卡片。
  2.小朋友自由組合﹝兩人一組,如果是單數教師參與組合﹞

  活動過程
  一.開始,
  小朋友每人一張數字卡片,按數字順序站好隊。

  二.過程;
  1.每組小朋友輪流做家長和孩子,如;家長,放學了,我來接寶寶,我的寶寶在哪里?小朋友,﹝爸爸或﹞媽媽﹝高舉數字卡片假設是8﹞我在這里,從前面數我是第8個。媽媽找到我了嗎?媽媽,從前面數數,數到第8個,找到自己的寶寶。
  2.找到寶寶后,原地不動,媽媽問小朋友,你的前面是幾個小朋友,他是幾號???你的后面是幾號小朋友,他是第幾個呀?和你前后挨著小朋友都是幾和幾呀?
  3. 答對后,找到自己的寶寶領出隊,并和老師同學說再見。
  4.每次找對后再重新排隊,小朋友可以自己選自己喜歡的數字卡片。

  三.練習,1.爭取每個同學都練習到兩個角色﹝家長和孩子﹞。
  2.孩子要達到熟練地說出和他相鄰的兩個數。

  四.看看我們有多聰明。
  一個小朋友放學站隊,從前面數他是第7個,從后面數他是第9個,誰能知道站隊的小朋友一共有多少個?

  活動反思:
  1.理解了第幾也表示幾個。
  2.能熟練地找出20以內的一個數的相鄰的數。
  3.初步獲得簡單推理的經驗。初步理解學習數學的的重要性。
  4. 最后一道題很少有同學算對,只有極個別能數對,這道題對于這個年齡段的孩子來說,有些難度。

小百科:數字分好幾種,阿拉伯數字是最普遍的一種。阿拉伯數字并不是阿拉伯人發明的而是印度人發明的,實際應該列為印度語言,只是先傳播到阿拉伯,然后傳向世界的,所以稱之為“阿拉伯數字”。

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