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幼兒園小班音樂教案《三條魚》含反思

時間:2019-06-14字體大?。?em class="fontsize">A-A+

小班音樂教案《三條魚》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒體會“憂愁”和“快活”的不同感受,在歡快的樂曲中感受擁有朋友的快樂,領會一,二,三條魚的含義,快來看看幼兒園小班音樂《三條魚》含反思教案吧。

幼兒園小班音樂教案《三條魚》含反思

活動目標
1,讓幼兒在歡快的樂曲中感受擁有朋友的快樂。
2,使幼兒體會“憂愁”和“快活”的不同感受。
3,領會一,二,三條魚的含義。
4,使幼兒能根據歌詞的含義做出相應的動作。
5,能愉快地參與集體演奏活動。
6,熟悉樂曲旋律,并用相應的動作進行表演。

教學重點、難點
難點一,幼兒對歌詞的咬字發音,尤其“愁”字。
難點二,舞蹈過程中1,2,3,數的互換角色上。

活動準備
音樂,小魚缸,三條小魚

活動過程、
故事講述:有一條小魚,它沒有朋友,每天都是孤孤單單的游來游去,沒有別的魚兒和它說話,沒有魚陪它做游戲,它很傷心,(哀傷的音樂)。取出魚缸,小朋友發現一條魚在水里游真的很孤單。老師開始唱第一段歌詞邊做動作:一條魚,水里游,孤孤單單在發愁。
老師提問:為什么這一條魚很孤單,他為什么會發愁呢?我們怎樣才能幫助它呢?
幼兒思考引出:小魚需要朋友。
老師取出第二條魚放入水中,老師提問,第二條魚放進去以后會怎樣,魚的感受是什么,小朋友的感受是什么,得到關鍵詞,快樂,高興,開心。老師唱第二段歌詞并表演動作:兩條魚,水里游,搖搖尾巴點點頭。
老師提問,如果想讓小魚更加開心我們可以怎樣做?
老師再在魚缸里放第三條魚,一起數一數,如果小朋友是最開始的那條魚,你會開心嗎?小朋友回答完,老師接著唱第三段歌詞:三條魚水里游,快快活活做朋友。歌詞隨著游戲的展開更加深刻,教師引領小朋友以表演的形式熟悉歌曲,在中間畫圓,小朋友依次表演,可分組進行。

教學反思
1,過程中幼兒對歌詞的理解很到位,也能準確地感受不同的情緒,但感染力欠缺。
2,老師將這個活動完成了,但沒有關注到孩子想象的空間,比如,孩子還會選擇更多的魚,4,5,6,7,8,100,1000,等等,孩子們還可以說說平時職到的魚類。

小百科:魚是最古老的脊椎動物,它們幾乎棲居于地球上所有的水生環境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

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