首頁 > 幼兒園教案 > 季節教案 > 幼兒園秋天教案

幼兒園小班教案《秋天的果實》含反思

時間:2019-04-03字體大?。?em class="fontsize">A-A+

小班教案《秋天的果實》含反思適用于小班的秋天主題教學活動當中,讓幼兒學講普通話,學習使用禮貌用語,發展幼兒的社會交往能力,加強幼兒對各種秋季水果的認識,能運用自身各種感官感知水果的特征,并對它們進行分類,培養幼兒觀察能力,促進幼兒思維能力的發展,快來看看幼兒園小班《秋天的果實》含反思教案吧。

幼兒園小班教案《秋天的果實》含反思

  活動目標
  1、加強幼兒對各種秋季水果的認識,能運用自身各種感官感知水果的特征,并對它們進行分類。
  2、學講普通話,學習使用禮貌用語,發展幼兒的社會交往能力。
  3、培養幼兒觀察能力,促進幼兒思維能力的發展。
  4、大膽說出自己的理解。
  5、體驗明顯的季節特征。

  教學重點、難點
  按水果的形狀、顏色、大小歸類。

  活動準備
  活動當天要布置幼兒事先從家里帶來1到3種各一個的秋季水果。

  活動過程
  1、先請幼兒相互介紹自己所帶來的水果。
  2、然后請幼兒將各種水果互相混合起來,引導幼兒注意觀察,看一看,摸一摸,聞一聞,玩一玩,并從水果的形狀、大小、顏色等不同角度進行分類。
 ?。?)、用“買水果”擺柜臺的方式,激發幼兒對水果分類的興趣。
 ?。?)、我耐心引導幼兒把各種水果進行分類:它們有什么不同?可以怎樣分類?按顏色怎么分類?按形狀怎么分類?按大小怎么分類?按味道怎么分類?
  3、做游戲:買賣水果。
  選出一個幼兒當賣水果的小老板,其他幼兒當顧客到水果店買水果,提醒“小老板”和“顧客”都要注意使用禮貌用語。
  4、幼兒共同品賞水果,活動結束。

  教學反思
  通過開展這個活動,幼兒對秋天的各種水果有了更深入的了解,活動中幼兒根據水果不同的特征進行了分類,使幼兒在愉快的游戲活動中學會了水果不同的分類方法,培養了幼兒對數學的興趣,促進幼兒思維能力和觀察能力的發展。游戲之中“小老板”與“顧客”之間的交往活動來源于幼兒對生活的模仿,而且還培養幼兒學會使用禮貌用語進行交流。
  在活動過程中還存在一些不盡如意之處,如活動中有時會發生一些混亂,出現個別幼兒不按要求進行分類。
  今后,我在幼兒教育教學的設計活動時,必須考慮到幼兒的身心發展情況和現實的條件環境,注意運用幼兒生活經驗融入教育教學內容里,設計更為豐富的環境,準備多式多樣的、有用的道具材料,盡可能讓幼兒做到在學中玩,在玩之中學到知識和發展能力。我國著名教育學家陶行知指出:“全部的課程包括全部的生活,一切課程都是生活,一切生活都是課程”。 在幼兒教育教學中,必須想盡辦法充分調動幼兒的積極性,讓他們從中獲得更多的知識和經驗,促進幼兒身心健康發展。

小百科:果實一般包括果皮和種子兩部分,其中,果皮又可分為外果皮、中果皮和內果皮。種子起傳播與繁殖的作用。

北京pk10玩法