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幼兒園中班教案《賀年卡》含反思

時間:2019-03-24字體大?。?em class="fontsize">A-A+

中班教案《賀年卡》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒感受朋友之間的思念和祝福的美好感情,了解不同的動物有不同的腳印,培養幼兒的語言表達能力和動手能力快來看看幼兒園中班《賀年卡》含反思教案吧。

幼兒園中班教案《賀年卡》含反思

  活動目標
  1、 了解不同的動物有不同的腳印。
  2、 感受朋友之間的思念和祝福的美好感情。
  3、 培養幼兒的語言表達能力和動手能力。
  4、 理解故事內容,豐富相關詞匯。
  5、 萌發對文學作品的興趣。

  教學重點、難點
  感受朋友之間的思念和祝福的美好感情。

  活動準備
  自制卡片,各種常見動物的卡片及相應動物腳印的卡片;幼兒人手一份卡紙,各色顏料。

  活動過程:
  一、聽講故事《賀年卡》
  1、幼兒聽老師講述故事《賀年卡》。
  2、提問:小貓為什么要寄賀年卡給小雞?上面寫了什么?
  3、小雞為什么也要寄賀年卡給小貓?小雞又寫了什么?
  4、教師提示:小貓做的賀年卡和小雞做的有什么不一樣的地方?小貓的腳印和小雞的腳印是一樣嗎?
  5、教師提問:你還知道哪些動物的腳???它們的腳印像什么?
  6、和幼兒一起觀察,說說不同動物的腳印有什么不同?

  二、制作卡片
  1、 讓幼兒用筆畫(參照教師提供的圖片)?;蛘咧苯佑眯∈?、手指蘸上自己喜歡的顏色 印在賀卡上,制成卡片。
  2、讓幼兒說一說自己的卡片將要送給誰,為什么要送給他(她)?

  教學反思
  1、 在本次活動中,幼兒對送卡片給別人所蘊含的情感不太理解。
  2、 幼兒的動手和語言表達能力得到一定的訓練,但我忽視了幼兒的個體的差異性,有一些幼兒不能按時完成卡片的制作。如果再教學該節內容,在制作卡片的環節上,要引導幼兒開展互助的活動,這樣更能達到幼兒間促進感情的目標。
  3、 幼兒認識了部份動物腳印的不同,但也有幼兒想了解更多其它動物的腳印特征,但時間有限,未能滿足幼兒的要求有點遺憾。
  4、 幼兒的觀察能力得到了訓練,但也有幼兒注意力不夠集中,組織得不夠好,未能照顧全面,以后工作中要避免。

小百科:拜年是中國民間的傳統習俗,是人們辭舊迎新、相互表達美好祝愿的一種方式。

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